多措并举，提升语文课堂教学效率

摘要：

《语文课程标准》强调：“在语文教学中，学生是学习的主体，教学应激发学生的学习兴趣，注重培养学生自主学习的意识和习惯，为学生创设良好的学习情景，尊重学生的个性差异。”因此，要提高课堂教学效率，让学生真正有所获，教师就要﹑巧设语文课堂教学情景，激发学生学习积极性；开展分组教学，让学生在自主、合作探究中获取知识；教学中相信并尊重学生，树立学生的自信心。让学生在课堂上充分活跃起来，使语文课堂生机勃勃，充满活力。

关键词：语文教学、教学策略、教学效率

分类号：G63;G64

在线出版日期：2014-06-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：235-235