多措并举,提升语文课堂教学效率
《语文课程标准》强调:“在语文教学中,学生是学习的主体,教学应激发学生的学习兴趣,注重培养学生自主学习的意识和习惯,为学生创设良好的学习情景,尊重学生的个性差异。”因此,要提高课堂教学效率,让学生真正有所获,教师就要﹑巧设语文课堂教学情景,激发学生学习积极性;开展分组教学,让学生在自主、合作探究中获取知识;教学中相信并尊重学生,树立学生的自信心。让学生在课堂上充分活跃起来,使语文课堂生机勃勃,充满活力。
语文教学、教学策略、教学效率
G63;G64
2014-06-28(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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