浅析低年级写话教学的有效策略

摘要：

关于小学生的写话或者写作，《新课程标准》有很明确的要求。“写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，是认识世界，认识自我，进行创造性表述的过程，是语文素养的综合体现。”课程总目标要求：“能具体明确，文从字顺地表述自己的意思，能根据日常生活需要，运用常见的表达方式写作。”一二年级写话目标是：“对写话有兴趣，写自己想说的话，写想象中的事物，写出对周围事物的认识和感想；在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语；根据表达需要，学习使用逗号、句号、问号、感叹号。”

机标关键词：话教学、运用、写作、新课程标准、语言文字、语文素养、生活需要、认识自我、认识世界、目标要求、表达方式、综合体、小学生、创造性、字顺、中学、阅读、学习、兴趣、交流

分类号：G42;D92

在线出版日期：2014-06-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：209-209