形象思维能力在小学数学教学的应用
形象思维是人类的基本思维方式之一,任何学习都离不开形象思维。形象思维的基本形式包括表象、联想和想象。在教学中,让学生获得正确、丰富的表象,是提高数学教学质量的重要途径之一。长期以来,人们认为数学教学就是培养学生的逻辑思维能力,对于形象思维等非逻辑思维的运用和培养,直到目前为止还未能引起应有的重视和普遍的关注,造成学生对某些知识产生偏差。因此,加强形象思维能力的培养是小学数学教学改革的重要一环。
小学数学教学、形象思维能力
G4 ;G63
2014-06-28(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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