激发兴趣,职业高中教育教学永恒的主题
《职高语文课程标准》在对语文性质的定位时强调“工具性和人文性的统一,是语文课程的基本特点”。“学习语文的最终目的是增强学生适应社会生活的能力、适应日后学习与发展的能力,所以要学以致用,促进发展”。我认为,教师只有以人的发展为本,尊重人的价值,呼唤人的主体意识和主体精神,根据职业高中生的特点,产生对已有的教学原理的实验经验进行整合和创造的动力,才能与社会发展相适应,才能提高学生的学习兴趣。
职业高中、激发兴趣、教学策略
G63;G64
2014-06-28(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共1页
126-126