激发兴趣，职业高中教育教学永恒的主题

摘要：

《职高语文课程标准》在对语文性质的定位时强调“工具性和人文性的统一，是语文课程的基本特点”。“学习语文的最终目的是增强学生适应社会生活的能力、适应日后学习与发展的能力，所以要学以致用，促进发展”。我认为，教师只有以人的发展为本，尊重人的价值，呼唤人的主体意识和主体精神，根据职业高中生的特点，产生对已有的教学原理的实验经验进行整合和创造的动力，才能与社会发展相适应，才能提高学生的学习兴趣。

关键词：职业高中、激发兴趣、教学策略

分类号：G63;G64

在线出版日期：2014-06-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：126-126