浅谈高中语文阅读能力的培养
对于高中语文,现在社会存在一些不恰当的看法:一是将语文异化、弱化、边缘化,二是盲目夸大语文的学科功能。那么语文到底该承担怎样的责任?我们的《高中语文课程标准(试验)》其实已经作了明确的回答,那就是我们的语文教学应着重发展学生两个方面的能力:一是阅读与鉴赏,二是表达与交流。其中“阅读”是实现能力目标达成的前提,是基础。而要提高学生的阅读能力,可以从以下三方面入手:发展独立阅读的能力,培养广泛的阅读兴趣,努力开阔阅读视野。
高中语文、阅读能力、培养
G63;B08
2014-06-28(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共1页
44-44