影响课堂教学有效性因素分析
通过对课堂教学之教育者因素和课堂教学之学习者因素等内容的分析,总结出了影响课堂教学有效性因素依次为教员的教育观念、科学文化及专业知识水平、教育教学能力、政治思想道德水平、心理状态和责任意识,以及学员的能力、学习手段、在学习中主体地位的实现等。通过对课堂教学有效性影响因素的分析,为教育改革提供了新的理论依据。
课堂教学、有效性、影响因素
G64;G63
2014-06-28(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
23-24
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课堂教学、有效性、影响因素
G64;G63
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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