浅议初中英语教学中的研究性学习
所谓研究性学习,即是创设一种全新的具有一定吸引力的学习情境,使学生通过自身的实践、观察、体验与思考,从发现中提出问题,然后积极主动地去尝试解决问题的方法和途径。这就体现了学习方式上的一个根本转变,而这种转变则是学会学习乃至终身学习的一种极为重要的能力基础。在此提出“英语教学中的研究性学习”这一课题,并做一些粗浅的探讨。
初中英语、研究性学习、课堂教学、学生
G4 ;G62
2014-06-28(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共1页
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初中英语、研究性学习、课堂教学、学生
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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