浅议初中英语教学中的研究性学习

摘要：

所谓研究性学习，即是创设一种全新的具有一定吸引力的学习情境，使学生通过自身的实践、观察、体验与思考，从发现中提出问题，然后积极主动地去尝试解决问题的方法和途径。这就体现了学习方式上的一个根本转变，而这种转变则是学会学习乃至终身学习的一种极为重要的能力基础。在此提出“英语教学中的研究性学习”这一课题，并做一些粗浅的探讨。

关键词：初中英语、研究性学习、课堂教学、学生

分类号：G4 ;G62

在线出版日期：2014-06-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：17-17