浅谈小学数学教学中的“反思性教学”

摘要：

当今世界，反思意识已成为学术界的重要特征，在教育领域，反思性教学已成为一种潮流，其实质是唤醒教师的自觉能动性和创造性，促使教师不断追求教育实践的合理性，让教师学会教，学生学会学。那么在课堂教学中该如何进行反思呢？

机标关键词：小学数学教学、反思性、教师、自觉能动性、学会、课堂教学、教育实践、教育领域、反思意识、学术界、合理性、创造性、学生、特征、会教、潮流

分类号：G42;TS9

在线出版日期：2014-06-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：15-15