小学数学课堂教学中如何创设情景与复习导入
根据新课改提出的新理念,要把学生的主体地位放在首位,根据以往的应试,我们只注重学生的成绩,却总是忽略学生的感受,他们的情感,他们的兴趣,他们的心理,在潜移默化中渐渐感受到学习的枯燥无味,但并不是说应试教育就有弊端,我们就必须全盘否定,如何选择我们的教学方法,关系到我们有效课堂的构建,和谐教育的打造,在当今现代教育中是至关重要的一个难题。
小学数学、课堂教学、创设情景、复习导入
G63;G42
2014-06-28(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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