小学数学教学中发散思维的培养
思维的惰性是影响发散思维的障碍,而思维的积极性是思维惰性的克星。所以,培养思维的积极性是培养发散思维的极其重要的基础。在教学中,教师要十分注意激起学生强烈的学习兴趣和对知识的渴求,使他们能带着一种高涨的情绪从事学习和思考。
小学数学、发散思维、培养
G63;G4
2014-06-28(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共1页
286-286
点击收藏,不怕下次找不到~
小学数学、发散思维、培养
G63;G4
2014-06-28(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共1页
286-286
国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
©天津万方数据有限公司 津ICP备20003920号-1
违法和不良信息举报电话:4000115888 举报邮箱:problem@wanfangdata.com.cn