数学教师如何提高备课质量
备课是上课的准备，是上好课的前提。出于全面提高教学质量的要求，各校都十分重视抓备课，数学教师备课质量也在逐步提高。但在教学中发现，目前教师备课中仍存在一些不尽人意和值得反思的地方，故在新课程理念下，有必要对教学的首要环节---传统的备课进行重新审视，一方面看到它的弊端：整个的设计思想是重知轻能，重智商轻情商，重接受轻探索，重划一轻个性。另一方面有它的合理性：目标明确，教程清晰，问题主导，节奏紧凑。因此，对传统意义上的备课，正确的态度应该是有所扬弃。
数学教师、教师备课、全面提高教学质量、设计思想、课程理念、备课质量、合理性、智商、态度、审视、情商、节奏、教程、个性、标明、弊端
G71;TH1
2014-06-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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