巧设疑问,让科学课堂更有效
为了提高学生的学习兴趣,构建高效的科学课堂,老师们总在不断改进自己的教学方法,如何在科学教学中巧设疑问来提高科学课堂的有效性?在本文中,笔者结合自己的课堂教学实践,从科学课堂教学中设置疑问的步骤,设置疑问的作用、设置疑问时的注意点三方面进行了具体的分析,并以此来推动课堂教学改革,有效地落实课堂教学任务,提升学生的科学实践和探究能力。
疑问、科学课堂、作用、注意点
G64;G4
2014-06-28(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共1页
192-192
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疑问、科学课堂、作用、注意点
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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