引导学生进行物理探究的尝试
探究式学习便是这样一种学习认知的过程,它以学生的需要为出发点,以问题为载体,从学科领域或现实社会生话中选择和确定研究主题,创设类似于科学的情境,通过学生自主、独立地发现问题、实验探究、操作、调查、信息搜集与处理、表达与交流等探索活动,获得知识技能,发展情感与态度,培养探索精神和创新能力的学习方式。
探究式、引导、创设情境、要素、创造
G42;G63
2014-06-28(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
146-146,147
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探究式、引导、创设情境、要素、创造
G42;G63
2014-06-28(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
146-146,147
国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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