苗族地区汉语写作教学之我见
汉语教学的主要目标就是听说读写综合能力的培养,而汉语学习的最终目标则是写作能力的培养。就苗族地区来说,苗族学生能够将汉语读好、说准和听懂已经相当不易,而要使用汉语写作更是困难重重。本文结合我校苗族教育教学的现状,深入地探究了苗族地区的汉语写作教学,旨在促进苗族地区汉语教学效率和学生汉语学习水平有的放矢的不断提高。
苗族、汉语、写作教学、策略
G42;G75
2014-06-28(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共1页
120-120
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苗族、汉语、写作教学、策略
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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