谈初中生物实验课中如何培养学生的思维能力
随着新课程改革的不断深入,在教学中如何唤起学生的学习情感,把学生的注意力引导到教学目标的实施上来,使学生的思维尽快达到最佳水平,发挥其主观能动性,成为学习的主体,已成为深化教学改革的一个重要课题。科学的思维能力是科学素质的重要方面,而科学素质的培养又是全面实现素质教育的重要内容。下面就初中生物实验课堂培养学生思维能力谈的几点看法。
初中生物、思维能力
G63;G42
2014-06-28(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共1页
92-92
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初中生物、思维能力
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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