小学语文阅读教学有效性策略初探
小学语文教学的有效性，是指教师在语文新课程标准指导下，遵循小学语文教学活动的客观规律，以尽可能少的时间、精力和物力投入，尽可能多地促进学生语文能力、语文素养的发展。阅读教学的有效性是语文教学的生命，而这生命能否得以延续，取决于教师是否能充分发掘学生的兴趣点，调动学生学习的主动性和积极性，能否做到与文本有机结合，真情演绎文本内涵，提升孩子们对文本的感悟，让我们的语文教学呈现实效。有效的课堂教学是兼顾知识的传授、情感的交流、智慧的培养和个性塑造的过程。在这里，笔者结合自己的语文教学实践，具体谈谈提高小学语文阅读教学的有效性策略。
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2014-06-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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