提高小学数学课堂教学实效之我见
通过这几年的数学教学工作实践,我渐渐认识到,在小学数学课堂教学过程中,数学知识的传递、学生接受知识情况的反馈、师生间的情感交流等,都必须依靠数学语言来完成。教师的语言表达方式和质量直接影响着学生对知识的接受,教师语言的情感引发着学生的情感,所以我们说教师在课堂教学中所用的教学语言、教学方法和教学情景是提高课堂教学效率的关键。
小学数学、课堂教学、实效、提高
G63;G43
2014-06-28(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共1页
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小学数学、课堂教学、实效、提高
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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