兴趣是英语教学中的钥匙

摘要：

在以往的英语教学过程中，不少教师习惯于传统的教学方法和教学态度，采用“满堂灌”、“填鸭式”教学方法，让学生学习兴趣索然，被动接受。这种唯我独尊，远离学生的教学态度，对培养学生学习兴趣不利，效果不佳。因此，只有从实际出发，调动学生学习英语的主观能动性，才能向学好英语迈进，提高英语教学的效果。

机标关键词：学生学习兴趣、英语教学过程、教学态度、教学方法、主观能动性、学习英语、学好英语、效果不佳、调动学生、被动接受、填鸭式、满堂灌、培养、教师

分类号：G64;G4

在线出版日期：2014-05-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：286-286