如何提高高中生的作文水平
作文素有语文教学的半壁江山之称,是语文教学的重要组成部分,在高考试卷中占有极大的比重。学习语文的最终目的是提高学生的书面和口语表达能力,对于人的一生都有着极其重要的作用。新课程标准对写作也提出了明确的要求,指出“要让学生对写作有兴趣”“乐于书面表达,增强写作的自信心”,“写作要感情真挚,力求表达自己对自然、对社会、对人生的独特感受和真切体验”。这些都对我们的写作教学提出了新的要求,也就是说要注重写作情感目标的实现,然而目前的写作教学现状却不容乐观。学生往往觉得无事可写,无话可说,写出来的作品往往是内容枯燥,形式单一,语言匮乏,没有真情实感,千人一面,完全是为了写作而写作。所谓言为心声,写作的目的在于传达作者的心声,表达作者的看法、见解与情感。如何指导学生写作,培养学生写作的兴趣,提高学生的写作能力是高中语文教师教学工作的重中之重。
高中生、学生写作、语文教学、写作教学、口语表达能力、高中语文教师、新课程标准、学习语文、兴趣、写作能力、书面表达、情感目标、教学现状、教学工作、高考试卷、自信心、作文、作品、组成、增强
G63;G64
2014-05-26(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共1页
234-234