浅谈如何培养学生学习物理的主动性

摘要：

课堂教学中，在确立学生主体地位的同时，要充分发挥教师的主导作用，把学生以往较低认识水平的“记忆”提高为较高认识水平的“理解”，从而培养学生的探究学习意识。课堂时间是有限的，学生思维的延伸应注重课后的思考，教师不应单纯的布置作业而要留给学生们一定的思考空间进行总结，把一些复杂的物理思维转化为学生自己的理解。

关键词：学习兴趣、求知欲、知识结构

分类号：G63;G4

在线出版日期：2014-05-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：216-216