科学材料在幼儿教育中的作用探析
在幼儿教育中,使用可操作的材料,能使幼儿运用感官通过多种方式进行探讨。实验证明,科学活动中的材料投放与幼儿的兴趣有着相互的密切作用,及时为幼儿提供符合幼儿认知水平的、可操作性强的材料,能激发幼儿的兴趣和探索欲望,满足幼儿兴趣的材料能促进幼儿的思考,从科学活动中体验发现的快乐。因此本文探讨了在科学活动中科学材料的提供对于幼儿的作用。
科学活动、材料、思维、操作
V47;G32
2014-05-26(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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