怎样做好小学数学教学

摘要：

《小学数学新课程标准》指出：“有效的数学学习活动不能单纯依赖模仿与记忆，动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式，学生的数学学习活动应当是一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程。”数学的培养逻辑思维能力，主要指通过数学课的教学，培养学生明确地使用概念，恰当地下判断，合乎逻辑地进行推理的能力。《小学数学教学大纲》中明确规定，要“使学生具有初步的逻辑思维能力。”本文仅结合教学实践谈谈在小学数学教学中对学生逻辑思维能力的培养的认识。

关键词：素质教育、逻辑思维能力、主导作用

分类号：G4 ;G63

在线出版日期：2014-05-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：188-188