高中语文朗读教学探微
高中语文的教学任务,是让高中学生的听、说、读、写等综合能力有所大幅度的提高。朗读教学在高中语文教学中占有举足轻重的地位,在教学中我们都想摸索出一种适合不同文体,不同类别,不同时期作品的教学模式,随着语文教学改革的深入,语文教学也出现了种类繁多的新法。作为语文教师,在众多的教学方法中,取人之长,补己之短,努力使自己的教学方法和手段更加益于学生学习,经过长时间的探讨,结合个人的教学体会,我想就语文朗读教学的模式方面,作初步的探讨。
朗读教学、语言素养、有效性
G71;G63
2014-05-26(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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