网络环境下中年级数学阅读能力培养的问题与思考
《数学课程标准》指出：“要注重学生各种能力的培养，其中包括数学阅读能力、数学应用能力和数学探究能力。”但是在现实的数学课堂教学中，不少教师往往认为阅读只是语文教学的事，而忽略了数学阅读，其结果往往是导致学生数学阅读能力低下，影响了教学效果，也影响了学生数学探究能力发展。在数学教学中如何重视数学阅读，培养良好的数学阅读习惯和较强的数学阅读能力，是每一个数学教师应该值得重视的问题。
网络环境下、数学阅读、阅读能力培养、探究能力、数学探究、学生、能力的培养、阅读习惯、语文教学、应用能力、数学教学、数学教师、能力发展、课堂教学、课程标准、教学效果
G43;G42
2014-05-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共1页
51-51
