浅谈小学英语有效性教学策略
“有效”是指教师的教学方式能促使学生较好地达到三维目标,在整个过程中达到事半功倍之效。“有趣”是指学生具有有意义学习的心向。它需要教师在课堂教学中能够激发学生的学习兴趣,在平时注意培养学生的学习动机。“有用”是指学习的材料使学生感到有价值。它需要教师在课堂教学中,使学生感受到所学知识能够帮助他们解决生活中的实际问题。因此,关注学生学习,如何使小学英语教学科学有效地发展,怎样使教学成为有意义的教学已成为广大教育工作者共同思考的问题。
小学英语教学、学生学习、课堂教学、有意义学习、教师、教育工作者、学习兴趣、学习动机、学生感受、三维目标、培养学生、科学有效、教学方式、有价值、知识、材料
G62;G42
2014-05-26(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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