小学英语课堂评价语的缺失与改进

摘要：

每个学生都是一个有个性的个体，所以教师的评价语要因人而异，不能一味地“你好我好”笼统地评价，也不能只评价成功的学生。评价语要科学准确、要有针对性、要生动多样。评价时要投入真情。

关键词：小学生、英语课堂、评价语

分类号：H31;G42

在线出版日期：2014-05-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：34-34