小议德育与各育的关系

摘要：

任何社会总是通过教育和其他手段把该社会所珍惜的道德价值传播给人们，尤其传给下一代。故此，教育与德育应融合为统一的活动，形成为教育的主体--德育。因为为师、传道、授业、解惑的过程，既是教育活动，又是道德活动。教学是教育过程的中心内容之一，但学科教师对学生进行的一系列教育活动，没有道德伦理因素的参与，就不能成为真正教育过程。教育永远是道德实现的环节。个人的道德品质需要道德教育来培养，社会道德风尚也需要道德教育来实现。

机标关键词：教育活动、道德教育、教育过程、学科教师、伦理因素、价值传播、德育、道德实现、道德品质、道德活动、道德风尚、中心、学生、授业、融合、培养、解惑、教学

分类号：G64;G63

在线出版日期：2014-05-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：272-272