论如何引导学生做好课前预习

摘要：

自主学习就是从课前预习开始的，只有当学生对新的学习有所准备并养成习惯时，他的兴趣和能力才能充分发展，乐此不疲，学而不厌，教师才能驾轻就熟，发挥极至。初中阶段应特别重视学生预习能力的培养，实现课堂的高效，为下一阶段的学习奠定基石。学生一旦有了预习的习惯则事半功倍。同时，指导预习又是学法指导的一个重要环节，通过预习中的学法指导与训练，可以使学生逐步养成一定的自主学习能力让学生终身收益。

机标关键词：引导学生、自主学习、学法指导、兴趣和能力、能力的培养、重视学生、养成习惯、学习能力、课前预习、初中阶段、充分发展、训练、收益、课堂、教师

分类号：G42;G63

在线出版日期：2014-05-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：255-255