小学数学自主学习初探

摘要：

《数学课程标准》指出：“学生是数学学习的主人，教师是数学学习的组织者、引导者与合作者”。“有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆。动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。”由此可见小学数学自主探究学习是以学生为主体，充分发挥学生潜能，大胆放手，让学生自学、尝试、实践、讨论等活动，去发现问题、探究问题、解决问题。从而达到让学生“会学”的目的。

关键词：激发兴趣、自主学习、学会学习

分类号：G63;G4

在线出版日期：2014-05-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：233-233