初中数学兴趣教学刍议
在素质教育和应试教育并重的今天,既要学生愿学又乐学,就需要教师在课堂上采用灵活多变的教学方法,使学生“乐”在学中,学在“乐”中。只有激发学生的学习兴趣,让学生产生渴求探索知识的内动力,变“要他学”为“他要学”。教学大纲对学生知识的要求,转变为学生求知的欲望,创造学生充分表现自我的机会,充分调动学生思维的主动性和积极性,提高数学教学的效果。
初中数学、兴趣教学、方法
G42;G63
2014-05-26(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共1页
201-201
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初中数学、兴趣教学、方法
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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