多媒体在小学语文识字教学中的运用
随着现代教育技术的发展,多媒体在教学活动中越来越显示其优势。本文主要从小学语文第一册课文《小小的船》为例来探索多媒体在小学语文识字教学中激发学生兴趣,提高学生记忆效率,促进学生形象记忆发展等方面的功能。
多媒体、识字教学、兴趣、记忆效率、形象记忆
G4 ;H31
2014-05-26(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
171-171,172
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多媒体、识字教学、兴趣、记忆效率、形象记忆
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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