浅谈学案导学法中的小组合作建设
构建合作学习小组是进行合作学习活动的组织前提。无论是老师编排还是学生自编都要遵循一个原则,要有利于学生合作探究学习。“同组异质”优于“同组同质”。
小组合作、学案导学法、小组评价
G71;H31
2014-05-26(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
155-155,156
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小组合作、学案导学法、小组评价
G71;H31
2014-05-26(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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