谈数学合作交流学习方式的培养

摘要：

合作与交往是现代社会的需要，人与人之间的真诚合作，既是各项事业取得成功的基本要素，也是个体身心健康发展的必要条件。“学会合作”已经成为现代人生存的基本素质，也是现代教育的基本目标之一。新课标提出：数学教学是数学活动的教学，是师生之间、学生之间交往互动与共同发展的过程。学生是数学学习的主人，教师是数学学习的组织者、引导者与合作者，每个学生都有着各自不同的学习历程，即使是同一内容的学习，每个人所采用的学习方法，所经历的学习过程也存在着差异。因此，教学中如果善于适时引导学生积极开展课堂讨论，交流学习方法，并营造合作需要的宽松、民主的课堂氛围，不仅可以增进学生彼此之间知识、情感交流，还使每个学生都参与到学习中来，充分、自由发表自己的意见，找到自己的位置，获得自我价值的肯定。

机标关键词：数学学习、合作交流、学习方式、引导学生、学习方法、身心健康发展、数学教学、学习的主人、自我价值、学习历程、学习过程、学会合作、现代社会、现代教育、数学活动、师生之间、情感交流、课堂讨论、课堂氛围、交往互动

分类号：G63;G62

在线出版日期：2014-05-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：123-123