对高三语文教学的反思
高三，已经进入高中的复习阶段，如何进行高三的语文教学，以往的经验是：梳理基本篇目和各个知识点，研究考试说明和近几年的高考语文试卷，然后逐一对照、条分缕析，以便把握各种题型的命题特点、规律和走向，以及解题的基本思路和操作要领。我通过这几年的语文教学发现了这是一种费力不讨好的复习方法，这既消耗了教师的精力，也容易让学生产生厌学情绪。我一直试图寻找一种切实可行的方法，能实现训练次数减少，并能提高学习效益，以运用到高三语文教学实践中。
语文教学、高考语文试卷、厌学情绪、训练次数、学习效益、命题特点、考试说明、教学实践、基本思路、基本篇目、复习方法、操作要领、知识点、运用、题型、梳理、生产、经验、解题、教师
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2014-05-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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