浅谈“精讲巧练”在数学课中的运用

摘要：

教学过程是教师与学生共同完成教学任务的一个过程，在这一过程中，不仅要注重学生知识的发展和迁移，还要注重学生的认知特点，更要体现讲练的“精”、“妙”、“巧”等特点。现结合数学教学实践谈谈精讲巧练在数学课中的运用。

机标关键词：精讲巧练、数学课、学生知识、认知特点、教学实践、教学任务、教学过程、运用、迁移、教师

分类号：G42;G63

在线出版日期：2014-05-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：261-261