运用现代信息技术提高教师专业化素质
人类最常用的信息交流手段是通过视觉和听觉进行的,约占人类信息总量的<br> 95%左右,科学家在研究感官与学习、感官与记忆之间的关系时发现:在学习过程中同时使用听觉和视觉学习效果最佳,对记忆率的研究结果也表明了相同的结论。在教师实施新课程的教学过程中,创新地运用电教媒体、计算机信息技术、网络技术,以绘声绘色、栩栩如生地形象反映客观事物,图、文、声并茂的三维方式呈现教学内容,能极大地满足学生视听感官的需求,充分刺激学生的听觉和视觉,激励学生的学习兴趣。兴趣是最好的老师,让学生获得良好的心理体验才会产生心向往之的情感,以饱满的热情全身心地投入学习,实现学生主动学习。
运用、代信息技术、教师专业化、主动学习、学生、听觉、视觉学习、感官、学习兴趣、学习过程、形象反映、心理体验、效果最佳、网络技术、投入学习、客观事物、教学内容、教学过程、教师实施、交流手段
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2014-05-21(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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