浅谈教育技术的人本化

摘要：

一、教育技术人本化是必然之路<br>　　现代教育技术的发展，为课程教学插上了飞翔的翅膀，使教育教学能超越时空限制，更加丰富、灵活、自如地表达知识内容。教育技术的使用应该是技术与人文的优化组合，作为教育工作者，一方面要充分利用教育技术的优势为教学实践提供更广阔、更有效、更丰富的教育手段和资源，另一方面要有人文主义观点，认识到技术是为人服务的，教育技术的出发点和落脚点都是服务于人的教育。所谓教育技术的人本化，是把“人文主义”的教育理论观点渗透到教育技术的使用过程中。

机标关键词：教育技术、人文主义、出发点和落脚点、人本化、教育工作者、知识内容、优化组合、为人服务、时空限制、人的教育、理论观点、课程教学、教育手段、教育教学、教学实践、技术与人、资源、渗透、飞翔、地表

分类号：D26;K20

在线出版日期：2014-05-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：219-219