让信息技术为《品德与生活》插上飞翔的翅膀

摘要：

人类的认知规律大部分是感性--理性--实践的循环过程，我们《品德与生活》教材中的许多道理或观点也是从实践中不断总结出来的，是概括化的抽象内容，学生的生活经验有限，特别是农村的学生，对外面的世界知之甚少，即使能将这些内容记住，但只会用“对”或“错”、“是”或“非”等这些简单的逻辑判断进行回答，而不清楚在各种环境下应该如何应对和处理。而随着信息时代的到来，将为《品德与生活》赋予了自主化、交互化、个性化的特点，必将促进传统的《品德与生活》教学模式和学习方式的深刻改变。

机标关键词：信息技术、品德与生活、飞翔、循环过程、学习方式、学生、信息时代、实践、生活经验、认知规律、逻辑判断、教学模式、抽象内容、自主化、个性化、概括化、农村、教材、交互、环境

分类号：G63;G62

在线出版日期：2014-05-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：216-216