问题解决教学法--高中数学新课程教学方式的实践与探索
普通高中新课程改革实验已在全国会面实施,面对高中新课程,首先,要理解新课程改革的理念和培养目标,我认为,高中新课程体现的不只是知识体系的变化和调整,更主要的是转变教师教学方式和学生学习方式,强调学生学习的主动性和积极性,培养学生自主、合作、探究的能力,让学生在探究知识和问题的解决中,体验知识的创造和积累的过程,体验成功带来的喜悦,使学习成为快乐的事情,养成热爱学习的良好习惯,为学生终身发展奠定基础;其次,要考虑如何实施高中新课程的教学,才能体现新课的理念和要求,这是笔者一直着力思考和探究的问题,数学学科作为普通高中一门基础而重要的课程,在高中新课程中需要解决和探究的问题较多,本文将把重点放在教学方式和方法的探究上。
问题解决教学法、高中数学、课程教学方式、高中新课程、学生学习方式、新课程改革、学习的主动性、知识体系、课程改革实验、方式和方法、终身发展、学生自主、体验知识、体验成功、数学学科、培养目标、良好习惯、理念、基础、转变
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2014-05-21(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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