新课程背景下高中课堂教学细节管理的实践研究

摘要：

一、研究缘起<br>　　（一）品质课堂是新课改下教学改革的永恒主题。品质课堂，是追求课堂教学质量与品位的课堂，是新课程背景下课堂教学改革的不懈追求。然而，综观设备现代化的课堂，仍有不少课堂气氛沉闷，方法简单，过程乏味，效率低微，使学生的学习主动性和积极性受到压抑。可见，现代化的教学技术与纯粹的学科知识并不能造就高品质的课堂。

机标关键词：新课程背景、课堂教学质量、细节管理、课堂教学改革、现代化、高品质、学习主动性、学科知识、课堂气氛、教学技术、不懈追求、新课改、主题、学生、效率、设备、品位、极性、方法

分类号：G71;G63

在线出版日期：2014-05-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：196-196