新课程背景下高中课堂教学细节管理的实践研究
一、研究缘起<br> (一)品质课堂是新课改下教学改革的永恒主题。品质课堂,是追求课堂教学质量与品位的课堂,是新课程背景下课堂教学改革的不懈追求。然而,综观设备现代化的课堂,仍有不少课堂气氛沉闷,方法简单,过程乏味,效率低微,使学生的学习主动性和积极性受到压抑。可见,现代化的教学技术与纯粹的学科知识并不能造就高品质的课堂。
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G71;G63
2014-05-21(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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