浅谈新课程背景下的初中语文阅读教学
“新课程标准”明确指出:“学生是学习的主体,是语文学习的主人。”它强调“要珍视学生独特的感受、体验和理解。努力开拓学生的视野,注重培养创新精神,提高文化品位和审美情趣。”我校的“体验与合作”教学模式贯彻了这一教学理念,教学过程中师生双方相互交流、相互沟通、相互启发、相互补充。从而达到共识、共享、共进,实现教学相长和共同发展。在提高教学质量的同时,塑造学生的健全人格,净化心灵世界,发展创新思维,培养创造能力。使整个学习过程成为学生发展个性、表现个性、培养个性的过程。
新课程背景、初中、学生是学习的主体、教学质量、培养创造能力、培养个性、学习的主人、新课程标准、高文化品位、注重培养、学习过程、学生发展、心灵世界、相互沟通、体验、塑造学生、审美情趣、教学模式、教学理念、教学过程
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2014-05-21(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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