高中物理新课程课堂教学观
课堂教学是目前学生获取知识的主要途径。传统的物理课堂教学常常有这样一种现象：有的物理教师才高八斗，课讲得头头是道，例题分析也十分透彻，但教学效果却不是很理想。分析其原因，是由于在物理课堂教学中教师的主导作用和学生的主体地位没有很好地结合起来，只注意教师的讲，而忽视调动学生的学习积极性。在教学方式上要改变以往那种应试教育的思想和“从一而终”的教法，从传授性教学方式转移到学生的自主学习、合作学习、探究学习相结合的学习方式上来。在课堂上应起引导者、组织者、参与者的作用，教师的教学行为是为了学生的发展，并一切应服务于学生的发展。下面仅从在新课程背景下如何进行课堂教学谈一点粗浅之见。
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G63;G43
2014-05-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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