课程改革中数学课堂教学规则的构建
在课程改革的环境中,数学课堂教学原有的秩序或教学中的规则被质疑。取而代之的是课堂内的轰轰烈烈:学生争先恐后的发言,不同的想法的碰撞……似乎原来所有的规则都被打乱了。但是,我们应当冷静地思考一番,在课程改革的环境下,数学课堂教学规则应该有它新的内容。建立一个新规则的过程,是对原来已有的规则进行扬弃的过程。也就是说,既要继承原来成功的经验,又要不创造新的规则,才能使课改健康、稳步地开展。
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G63;G40
2014-05-21(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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