浅谈新课改下高中历史课堂教学过程的评价
所谓“课堂教学过程评价”指根据一定的教育理念和教学目标,通过系统地收集课堂教学活动的信息,运用可操作的评价手段对信息进行科学分析,从而对课堂教学过程的各个要素及发展变化进行价值判断的过程。那么新课改下究竟如何评价高中历史课堂教学过程的优劣?
新课改、高中历史、课堂教学过程、评价手段、课堂教学活动、信息、科学分析、教育理念、教学目标、价值判断、过程评价、运用、要素、系统、收集、操作
G63;G42
2014-05-21(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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