浅析如何提高初中思想品德课堂教学的有效性

摘要：

当前，由于部分教师在思想品德课堂教学中教学手段单一，教学方法落后，向学生灌输教条式的思想品德知识，脱离生活、远离实际，加上学生学习基础差，学习积极性低，习惯于老师讲、自己听的被动接受式学习，课堂教学有效性差，课堂教学质量难以取得令人满意的效果。要提高教学的有效性，教师在教学中就必须遵循以学生发展为中心、以学科内容为载体、以融洽师生关系为基础、以学生良好状态为保障的原则。初中思想品德科教师应如何提高课堂教学的有效性呢？

机标关键词：初中、思想品德、课堂教学质量、教学的有效性、学生学习、教师、学习积极性、接受式学习、教学有效性、学生发展、学科内容、脱离生活、师生关系、教学手段、教学方法、基础差、状态、中心、知识、载体

分类号：G63;G42

在线出版日期：2014-05-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：151-151