浅析如何提高初中思想品德课堂教学的有效性
当前,由于部分教师在思想品德课堂教学中教学手段单一,教学方法落后,向学生灌输教条式的思想品德知识,脱离生活、远离实际,加上学生学习基础差,学习积极性低,习惯于老师讲、自己听的被动接受式学习,课堂教学有效性差,课堂教学质量难以取得令人满意的效果。要提高教学的有效性,教师在教学中就必须遵循以学生发展为中心、以学科内容为载体、以融洽师生关系为基础、以学生良好状态为保障的原则。初中思想品德科教师应如何提高课堂教学的有效性呢?
初中、思想品德、课堂教学质量、教学的有效性、学生学习、教师、学习积极性、接受式学习、教学有效性、学生发展、学科内容、脱离生活、师生关系、教学手段、教学方法、基础差、状态、中心、知识、载体
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2014-05-21(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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