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贴近生活,数学才会如此多彩

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生活离不开数学,数学同样离不开生活。华罗庚说过:“宇宙之大,粒子之微,火箭之速,化工之巧,地球之变,日用之繁,无处不用数学。”这是对数学与生活紧密联系的精彩描述。《小学数学课程标准》指出:“义务教育阶段的数学课程,不仅要考虑数学自身的特点,更应遵循学生学习数学的心理规律,强调从学生已有的生活经验出发,让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程,进而使学生获得对数学理解的同时,在思维能力、情感态度与价值观等方面得到进步和发展。”为此,我们要引导学生善于思考生活中的数学,加强知识与实际的联系;让学生通过活动获取知识,提高学生运用数学知识的能力,充分发展学生的想象力和创造力;让学生感受到数学在生活中无处不在,体验到数学对于生活的价值,增强学习数学的兴趣与信心。

贴近生活、运用数学知识的能力、引导学生、学习数学、数学课程、义务教育阶段、学生感受、心理规律、小学数学、思维能力、数学模型、数学理解、生活经验、情感态度、课程标准、价值观、获取知识、充分发展、想象力、华罗庚

G42;G63

2014-05-21(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)

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