浅谈如何提高初中思想品德课堂教学的有效性

摘要：

有效课堂教学是教学的生命，什么是有效课堂教学呢？通俗地说，课堂教学的有效性是指通过课堂教学活动，学生在学业上有收获，有提高，有进步。具体表现在：学生在认知上，从不懂到懂，从少知到多知，从不会到会；在情感上，从不喜欢到喜欢，从不热爱到热爱，从不感兴趣到感兴趣。也就是说使学生获得知识与能力、情感与态度以及价值观三者有机整合与发展的课堂教学，表现为教育者为提高课堂教学有效性而采用的一系列具体的行为方式。那么如何开展初中思想品德课有效课堂教学呢？

机标关键词：初中思想品德课、有效课堂教学、学生、课堂教学活动、教学的有效性、知识与能力、整合与发展、情感与态度、教学有效性、行为方式、兴趣、教育者、价值观、体表、生命、认知

分类号：G63;G42

在线出版日期：2014-05-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：134-134