语文，让我欢喜让我忧

摘要：

当课程改革强调教学过程中师生的体验，尤其是独特的情感体验的时候，我曾经在课堂上那样慷慨激昂、那样神采飞扬、那样激情满怀，语文教学的过程，便凝固了文本和师生的思想融合在一起的过程。在那个往返于理性与感性之间的活动过程中，世态的冷暖、人情的厚薄都在缓缓流淌，它滋润着师生的心灵。每一次的语文课堂也就成了一次生命的洗礼与润泽。语文，便是那样让我欢喜，让我迷恋。但是，最近几年，我们初中语文教学却很少出现欣欣向荣的明媚春色，很难看到硕果累累的绚丽秋景。面对语文教学现况，呈现在我面前的更多的是困惑和忧虑。

机标关键词：初中语文教学、理性与感性、语文课堂、情感体验、思想融合、硕果累累、课程改革、教学过程、活动过程、中师生、课堂上、教学现、洗礼、文本、生命、凝固、困惑、激情

分类号：G63;G62

在线出版日期：2014-05-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：124-124