艺，育人之道--书法教育与农村留守儿童

摘要：

古代的思想家、教育家一方面注重学问，强调熟读精思，另一方面又注重情趣，强调乐学好学，主张培养真、善、美统一的人格。例如孔子提倡求知闻道时，强调学习可以使人获得愉快的情绪体验，提倡感情上美的享受，所以说：“知者乐山，仁者乐水”，“学而时习之，不亦乎悦”，“知之者不如好知者，好之者不如乐知者”。中国古代教育实践的和谐到宋、明时被理学所打破，埋没于科举考试之中。改革开放以来，我国教育理论解放了思想，打开了视野，开始“睁眼看世界”。

机标关键词：育人之道、书法教育、农村、睁眼看世界、思想家、熟读精思、情绪体验、科举考试、教育实践、古代的、改革开放、理论解、教育家、中国、学习、视野、人格、培养、理学、乐学

分类号：I20;G47

在线出版日期：2014-05-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：113-113