我的历史高效课堂教学反思与建议
新课程背景下的高效的课堂教学，不是对传统的课堂教学的简单否定，而应该是对传统课堂教学的扬弃，因此，教学反思就成了高效课堂构建的要件。深入进行课堂教学的反思，是构建“高效课堂”的重要保证。教学反思从内容上看，是以自己的教学活动为思考对象，对自己在教学过程中所作出的决策、行为及由此产生的结果进行审视和分析。是一种“事后的思考”。从方式上看，要保证高效课堂的构建成功，应该从课前、课中、课后这样的教学全过程经常保持反思意识，以达到课堂效益的进一步提高。
历史、课堂教学、教学反思、课堂构建、新课程背景、教学全过程、教学的反思、课堂效益、教学活动、教学过程、反思意识、行为、审视、决策、对象
G62;G63
2014-05-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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